Русский (Моя любимая книга)

Уличный кот по имени БоБ

Моя любимая книга как вы уже поняли это Уличный кот по имени БоБ эту книгу я читаю почти каждый день она очень интересная в нем ~300 старин и я уже много раз их перечитал, ну чтож давайте расскажу об этой книге…

«Кот по имени Боб» — написанная специально для детей Джеймсом Боуэном версия мирового бестселлера «Уличный кот по имени Боб». Книга про дружбу кота и музыканта основана на реальных событиях. Общий тираж составил более 3 миллионов экземпляров, книга переведена на 30 языков мира.

Эта трогательная и жизнеутверждающая история рассказывает о том, как рыжий кот оказался на улице, как скитался и встретил, наконец, настоящего друга. Они и сейчас живут вместе, помогают бездомным людям и животным изменить свою жизнь к лучшему. Эмоциональные иллюстрации Джералда Келли великолепно передают жизнь огромного города, одиночество бездомных и радость обретения дружбы.
Для дошкольного и младшего школьного возраста.

Мне очень понравилась эта книга советую обязательно прочитать по этой ссылке.

Русский

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Загар, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, полагаться, выращенные, зорька, продирается, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычитание, загорелый, разбираться, соберу, зажигание, прикосновение, , озорить, пробираюсь, косательная.

Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О.

Обгоревшая свечка, внезапное озарение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зарянку, ранние зари, огорок свечи, докоснуться до руки, пригоревший ужин, гореть на плите, зарево от пожара, начертить косательную, коснется многих, касательно данного вопроса.

Найдите в данном тексте числительные и выпишите их.

Трое мальчиков путешествовали на двухпалубном корабле по Черному морю с бабушкой и дедушкой. Мальчики были тройняшками. Они закончили шестой класс на «четвёрки» и «пятёрки», путешествие было наградой за успешное окончание учебного года. А в Новосибирске в квартире на четвёртом этаже остались родители и пятилетняя сестрёнка, которая очень любит кататься на трёхколесном велосипеде. Во время путешествия они побывали в семи городах, увидели двенадцать видов птиц.

1. Объясни значение фразеологизма одним словом:
   1. кот наплакал –чрезвычайно малом количестве чего-то
   2. без году неделя –короткое время (неделю) подготовки к свадьбе после сватовства, обычно в богатых семьях.
   3. в двух словах –Коротко
   4. в мгновение ока – Быстро
   5. во весь голос –Громко
   6. во весь дух – «настолько быстро, насколько хватает дыхания».
   7. выбиться из сил –Предельно уставать, изнемогать от тяжёлой, длительной работы, ходьбы и т. д.
   8. делать из мухи слона –сильно преувеличивать что-либо, придавать чему-либо незначительному большое значение.

Составьте прилагательные во всех степенях сравнений.

Образец: умный — умнее — умнейший — самый умный

Тяжелый-Тяжелее-тяжилейший- самый тяжелый

древний- Древнее-древнейший-самый древный

низкий- низше-низший-самый низкий

строгий- строже-стожайший-самый строгий

добрый-Добрее-добрейший-самый добрый

быстрый-Быстрее-быстрейший-самый быстрий.

Имя числительные

Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.
1. Сколько месяцев в году? Двенадцать 2. Сколько дней в неделе? Семь 3. Сколько часов в сутках? Двадцать четыре 4. Сколько дней в месяце? Тридцать один 5. Сколько недель в месяце? Четыре 6. Сколько дней в году? Триста шестьдесят пять

Перепишите, заменяя цифры словами.

1. Я учусь в 6 классе. Я учусь в шестом классе.

2. Мой младший брат учится в 3 классе мой младший брат учится в третьем классе.

. 3. Я живу на 5 этаже в 18 квартире, а мой друг Арам живёт на 6 этаже в 24 квартире. Я живу в пятом этаже в восемнадцатой квартире, а мой друг Арам на шестом этаже в двадцать четвертой квартире.

4. Наши места в 10 ряду. Наши места в десятом ряду.

Запишите словами.

8 восемь, 11 одиннадцать, 17 семнадцать, 60 шестьдесят, 80 восемьдесят, 365 триста шестьдесят пять, 413 четыреста тринадцать, 515 пятьсот пятнадцать, 699 шестьсот девяносто девять, 719 семьсот девятнадцать, 79 семьдесят девять, 800 восемьсот, 988 Девятьсот восемьдесят восемь.

Образуйте от чисел порядковые числительные и запишите их.

11 одиннадцатый , 23 двадцать третий, 378 триста семьдесят восьмой, 500 пятисотый, 1000  тысячный, 1256 Тысяча двухсот пятьдесят шестой, 8000 восьмитысячный, 8663 восемь тысяч шестьсот шестьдесят третий, 37 000 тридцати семи тысячный, 9 000 000 девяти миллионный, 77 000 000 семядесяти эсеми миллионный .

Образуйте из словосочетаний сложные прилагательные. Запишите их.

Юбилей в 90 лет- девяностолетний мороз в 40 градусов- сорокаградусный, жара в 38 градусов-тридцати восьми градусный, высота в 900 метров- девятисотметровый, дом с 450 квартирами- четырехсот пятидесяти квартирный, коллектив в 1,5 тыс- полуторатысячный . человек, расстояние в 340 километров-трехсот сорока километровый, бак на 200 литров- двухсот литровый, город с населением в 1,5 млн человек-Полуторамиллионное

Дополнительные задания:

Образуйте сложные прилагательные от следующих сочетаний.

5 лет-пятилетный

40 минут-Сорокаминутный

21 час-двадцати одна часовая

8 метров- восьмеметровый

500 литров-пятисотлитровый

1000 лет- тысячалетие

555 дней- пятьсот пятидесяти пятидневный

29 километров-Двадцати девятикилометровый

миллион голосов- 1.000.000 голосов

61 миллиард- шестидесяти  одна миллиардный

Допишите окончания прилагательных.

Алёша получил в подарок ручку. У ручки было золотое перо. 2. На ручке
были написаны золотые. слова. 3. В классе только у Алёши есть ручка с золотом
пером и золотыми буквами. 4. Учительница поставила двойку золотым пером. 5. Алёша растерянно смотрел на своё золотое перо. 6. У Алёши сегодня не золотые знания. 7. У моего друга золотой характер. 8. У моей бабушки золотые руки.

Презентация «Любовь — вечная тема в искусстве»

Создайте презентацию, в которой будет раскрыта связь темы любви с разными видами искусства.

1 слайд — название проекта, имя ученика.

«Любовь — вечная тема в искусстве» Арсен Григорян

2 слайд — определение слова «любовь».

Любовь это  чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность и устремлённость к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.

3 слайд — определение слова «искусство».

Искусство-  Образное осмысление действительности; процесс и итог выражения внутреннего и внешнего (по отношению к Творцу) мира. Следовательно, искусство — творческая деятельность, отражающая интересы не только самого автора, но и других людей.

4 слайд — связь любви и музыки.

Музыка, для данного персонажа “Пира” есть знанием основ любви, то есть без чего невозможно помыслить любовь. В каком смысле? Музыка строиться по принципу любви, у них у обеих есть строй и ритм. Любовь и музыка (по крайней мере, в классическом понимании) не терпят хаоса. У каждой из них есть свои «правила» как начинать и как оканчивать…хотя музыка, впрочем, как и любовь – бесконечно многогранны. Мелодии разные, но правила сочинения ее одни. Истории любви разные, но смысл любви — один. 

5 слайд — связь любви и живописи.

Франческо Айец «Поцелуй»

Рене Магритт «Любовники»

6 слайд — связь любви и литературы. 

Любовь понимается людьми по-разному. По-разному раскрывается тема любви и в творчестве писателей, и каждый ищет свой способ понять и объяснить, что такое любовь.

Словарь Ожегова дает следующее определение этого понятия: «Любовь — чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения».

Любовь в художественной литературе существовала всегда. Лирическая сторона произведений, это первое что привлекает внимание большинства читателей. Именно тема любви окрыляет, вдохновляет и вызывает ряд эмоций, которые иногда бывают весьма противоречивыми. Все великие поэты и писатели вне зависимости от стиля написания, тематики, времени жизни посвятили немало своих произведений дамам своего сердца. Они вложили свои эмоции и переживания, свои наблюдения и прошлый опыт. Лирические произведения всегда полны нежности и красоты, яркими эпитетами и фантастическими метафорами. Герои произведений совершают подвиги ради любимых, рискуют, воюют, мечтают. И порой наблюдая за такими персонажами, проникаешься теми же переживаниями и чувствами литературных героев.

Русский

Ознакомьтесь с картинами известных художников и их описанием.

https://muzei-mira.com/kartini_russkih_hudojnikov/3024-na-kacheljah-nikolaj-aleksandrovich-jaroshenko-opisanie-kartiny.html

https://muzei-mira.com/belgium_jivopis/3111-kartiny-vljublennye-rene-magritt-smysl-i-opisanie-kartiny.html

https://artchive.ru/artists/7114~Franchesko_Ajets/works/10327~Potseluj

Как чувство любви проявляется в каждой из этих картин? Подробно изложите свое мнение.

В первой картине чувство любви проявляется тем что  Николай Александрович Ярошенко пригласил возлюбленную на качели.

Во второй картинке чувство любви проявляется слепой любовью.

А в последней картинке любовь показывает поцелуй.

Какая картина произвела на вас наибольшее впечатление? Почему?

Мне больше понравилась вторая картина (Влюбленные) потому-что эта картина самая красивая.

Напишите сочинение-описание любой из предложенных картин.

Описание картины (Влюбленные) что любовь можно показать даже слепым людям даже если ты и сам слепой.

План сочинения:

1. Автор и название картины.

2. Главные герои картины (кто они, их внешний вид, действия)

3. Окружение (что изображено на переднем и заднем плане)

4. Краски, запахи, настроения.

5. Ваше впечатление от картины.

Русский

Прочитайте историю создания «Лунной сонаты».

https://soundtimes.ru/kamernaya-muzyka/klassika-vs-sovremennost/l-betkhoven-lunnaya-sonata

Как вы думаете, почему Бетховен изложил свои чувства в музыкальном произведении?

Потому что Бетховен показывает любовь Джульетте музыкой.

Если бы Бетховен жил в наше время, какой музыкальный инструмент он выбрал бы для исполнения?

Если бы Бетховен жил в наши времена то я думаю что он бы использовал пианино потому что пианино ещё осталось и Бетховен в прошлом играл на пианино.

Почему это произведение стало таким популярным?

Потому что оно про любовь и многие люди прочувствовали эти эмоции.

В чем секрет актуальности «Лунной сонаты»?

Из-за чувств.

Послушайте «Лунную сонату», опишите спектр эмоций, который заложен в музыке.

Эта музыка меня успокаивает и выводит негативные эмоции.

Дополнительное задание:

Найдите интересные факты про Бетховена.

1. Людвиг Ван Бетховен ступил на музыкальную тропу благодаря своему отцу. Тот рано распознал в ребёнке талант к музыке, и всячески поощрял его развивать этот талант.
2. Ещё в детстве будущий композитор освоил игру на клавесине и на скрипке.
3. Даже находясь в высоком обществе, Бетховен нередко выглядел неопрятно. Он никогда не придавал большого значения причёске, одежде и внешнему виду в целом.
4. Однажды Бетховен прервал концерт, когда несколько человек в зале завели между собой разговор, при этом назвав их свиньями.
5. Впервые повстречавшись с императрицей, Бетховен вместо глубокого поклона едва прикоснулся к своей шляпе.
6. У композитора были проблемы с математикой. Особенно тяжело ему давалось умножение.
7. Одной из странных привычек Бетховена было приготовление кофе ровно из 64 зёрен, не больше и не меньше.
8. Однажды на светском вечере Бетховен отказался выступить перед гостями по просьбе князя, владельца имения, и заперся в комнате в знак протеста. Разгневанный князь приказал выломать двери, и Бетховен удалился, заявив, что князей много, а вот Бетховен на свете только один.
9. Когда композитор начал терять слух, он не пал духом и продолжил сочинять музыку по памяти. К 27-летнему возрасту он полностью оглох.
10. Бетховен так никогда и не женился, и не оставил после себя потомков, хотя романы в его жизни случались.

Приведите примеры музыкальных композиций, которые стали результатом чувства любви.

Астор Пьяццолла Libertango

Русский Контрольная

1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями.

Приделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземление, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений.

Сегодня я приделал крючок в вешалке.

Сегодня я приоткрыл ворота.

В самолете мы сделали мягкое приземление.

Я не вижу поэтому я прищурил глаза.

Я завтра сделаю прививку.

2. Выделите обращения и поставьте запятые.

Не оставь меня, кум милый!

Голубушка, как хороша!

Здравствуй, гостья-зима.

Вези, старик ,ее куда захочешь.

Не плачь, милая матушка ,что-нибудь придумаем!

Отвези меня домой, красный конь.

Разбуди эту землю, весна.

Спой ,Светик, не стыдись.

Друзья, корабль не щепка.

Главное, ребята, сердцем не стареть.

Ах ты ,мерзкое стекло, это врешь ты мне назло!

Скажи ,Незнайка, какая муха тебя укусила?

Вылезайте ,муравьи, после зимней стужи.

Сыпь ты ,черёмуха, снегом.

Я радуюсь вашим успехам, друзья.

3 задание. Вставьте нужные буквы.

Еще хмурится свинцовое небо но в просветах облаков на (не)которое время пробивается мечом луч солнца.

Весна набирает скорость. (По)утрам легкий холодок держится в низинах а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого(то) растения. Это мать(и)мачеха. Ни(с)чем (не)спутаешь желтые корзинки её цветка.

4 задание. Подберите к каждому слову синоним и антоним составьте и запишите словосочетания.

Угрюмый-Сердитый, добрый

Сердитый-угрюмый, добрый

 Отзывчивый-Добрый, безразличный

 Враждебный-Опасный, мирный

 Беспечный-Легкомысленный, тревожный

Беспощадный-Бессердечный, добрый

 Важный-Главный, не важный

 Смешной-Радостный, не смешной

Угрюмый я

Сердитый дядя

Отзвычивый брат

Враждебный монстр

Беспечный человек

Беспощадный Влад.

Важный босс.

Смешной брат

5 задание. Прочитайте стихотворение. Опишите, какие чувства оно вызывает у вас.

С.А. Есенин «Отговорила роща золотая»

Когда я читаю это стихотворение, я становлюсь немного добрым, это стихотворение меня успокаивает.

Русский

Прочитайте текст и обсудите его:

Если мы обратимся к справочной литературе, то сможем найти определение понятию «любовь».Любовь — чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность и устремленность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии.Это одно из определений любви, но в психологии нет единого определения любви. Ведь каждый человек может по-своему трактовать определение этого чувства — это некая установка, которая задает поведенческую модель отношения партнера к окружающему миру или объекту любви.

Давайте рассмотрим мнения психологов по данному вопросу: Э. Фромм считает любовью сиюминутное чувство, которое появляется в моменты великой радости, мотивацией чувств может быть страх перед одиночеством, в редких проявлениях — садизм. По словам Э. Фромма, любовь похожа на коммерческую сделку, любить – это брать и отдавать по полной, раскрыться, посвятить свои тайны и пустить в свой сокровенный мир любви и переживаний. Быть сильным, не отпускать чувства на самотек, контролировать процесс, как бы ни парадоксально это звучало.На место первых бурных всплесков эмоций приходят отважные и прочные чувства, которые помогают удержать плот любви на плаву, а не позволить ему разбиться о скалы вражды, ненависти, постоянных ссор и скандалов.

А вот психолог А.В.Петровский считает, что любовь – это внешние проявления чувства, доступные для наблюдения каждому. То, как меняется внешне человек при появлении чувства привязанности к другому, отрекается от прежней жизни и начинает совершать безумные действия. Любовь предполагает искренность и открытость друг перед другом. Представление о любви может варьироваться в зависимости от конкретного человека, а также рассматриваемой культуры. Результат каждого спора о любви бывает более близким к истине в привязке к какому-то времени или месту. Например, в некоторых случаях любовь может являться выбором, в то время как в других, – неуправляемым чувством.

Вопросы для обсуждения:

Как вы считаете, что такое любовь?

Любовь это когда люди друг друга очень любят и хотят остатся вместе навсегда!

Согласны ли вы Э. Фроммом?

Да

Согласны ли вы с А.В. Петровским?

Да

Как вы думаете, любовь — это созидательное и разрушительное чувство? Почему?

Люди разрушают свою любовь потому что они могут подрастя или что-то не поделить.

Имеет ли любовь влияние на искусство? Почему?

Задания:

Найдите высказывания русских и зарубежных писателей о любви ( минимум 5).

• Любовь это лучшее, что может с нами случиться. Если в твоей жизни есть это чувство можешь считать, что тебе повезло. Алека Вольских

• Выкинь все, что есть в твоих мыслях: грусть, пустоту, печаль. Помнишь, как ты подарил мне лето, в то время, как был февраль. Энджи Уайт.

• Никогда не игнорируй человека, который заботится больше всего о тебе. Потому что в один прекрасный день, ты можешь проснуться и понять, что потерял Луну, считая звезды. (с) Антуан де Сент-Экзюпери.

• Любви нельзя добиться силой, любовь нельзя выпросить и вымолить. Она приходит с небес, непрошенная и нежданная. Бак Перл Сайденстрикер.

• Любви всего мало. Она обладает счастьем, а хочет рая, обладает раем хочет неба. О любящие! Все это есть в вашей любви. Сумейте только найти. Виктор Мари Гюго.

Объясните, как вы понимаете значение слов: «Не существует шести или семи чудес в мире. Есть только одно: это любовь.» (Жак Превер)

Я согласен с этими словами потому что любовь это самое важное для 2 людей.

Составьте синквейн о любви.

1.Любовь

2.Греет

3.Сильная

4.Искреняя

5.Взаимоотношение

Поздравление с 8 мартом

Д.З. Русский

В учебнике прочитать правило на стр 48-49, выполнить упр 3-4

ЗАДАНИЕ 3. Заполните пропуски. Используйте слова: самолёт, мяч, нож, вилка, директор,
нога, багаж, рука, поезд, турист.

1. Алексей́ Петрович ́ – прекрасный ́ человеќ , он уже́ пять лет работает ́ директоромнашей ́ школы ́ .
2. Я не москв́ич, я при́ехал сюд́а На самолете на н́есколько дней.
3. Если ́ сумка ́ весит ́ больше ́ десяти́ килограммов ́ , вам придётся отправить ́ её На багаж.
4. Ты полет́ишь На самолете ́или по́едешь поезде?
5. Восп́итанный челов́ек д́олжен есть Ножом и Вилкой.
6. Я так уст́ала, что не моѓу пошевел́ить ни рукой, ни Ногой.
7. Футбол́ист с бл́изкого рассто́яния не поп́ал Мячом в вор́ота.

ЗАДАНИЕ 4. Запишите данные в скобках слова в нужной форме.

1. Áнна сид́ит с (Л́ена) Леной, (друг) Другом, (сестр́а) Сестрой.
2. Марина ́ идёт в кино́ с (Софья ́ ) Софией, (учениќ ) Учеником, (соседка ́ ) И соседкой.
3. Дети ́ играют ́ с (учительница ́ ) Учительницей, (сестра́) Сестрой, (папа ́ И папой.
4. Виктор ́ работает ́ (продавец́ ) Продавцом, (врач) Врачем, (учитель ́ ) И учителем.
5. Чем заним́аются д́ети? Д́ети заним́аются (спорт) Спортом, (п́ение) Пением,
   (матем́атика) Матиматикой, (геогр́афия) И географией.
6. Д́евочка х́очет стать (балер́ина) Балериной, (актр́иса) Актрисей, (журнал́истка) И журналисткой.
7. Мой брат доволен ́ (работа ́ ) Работой, (квартира ́ ) Квартирой, (врач) И врачем.
8. Ки́оск сто́ит за (рестор́ан) Рестораном, (шќола) Школой, (библиот́ека) Или библиотекой
   _.
9. Какая́ разница ́ между ́ (словарь ́ и учебник ́ ) Словарем и учебником, (́осень в Áнглии и осень ́ в
   России́ ) Осенью в англии и в России, (Москва́ и Петербург ́ ) В Москве и Петербурге,
   (книга ́ и фильм) Книгой и фильмом?
10. Дом стоит́ между ́ (лес и море ́ ) Лесом и морем, (дорога ́ и парк) Дорогой и парком,
    (река́ и поле ́ ) Рекой и полем.